A turma da disciplina Inglês Para Fins Específicos III do curso Secretariado Executivo da UFS, mostrou que as aulas não são tão clichês assim: professor só ensina e aluno só escuta. Na verdade, no dia 21 de março de 2017 (Terça-Feira), os alunos apresentaram suas peças publicitárias e além de explica-las tiveram também que defender cada peça criada e suas ideias, com o importante detalhe: tudo em inglês.

O docente da disciplina Prof. Me. Igor Gadioli afirma que o objetivo da atividade, é justamente quebrar a tradição de se ensinar apenas para se escutar, colocando cada aluno seu, trabalhando e atiçando a criatividade para criação de peças publicitárias. Afinal, a linguagem não se define apenas pela fala, e sim, pelo visual, comportamental, auditiva e outros. O professor também enfatiza, que essa atividade faz com que o aluno se envolva mais com a disciplina e com a linguagem estrangeira de uma forma mais ativa.

Em sala, os alunos tiveram contato com a publicidade afim de analisá-la e entender o processo linguístico principalmente de um país estrangeiro. E a partir de orientações, os alunos podiam escolher entre fazer peças com conceitos sociais ou venda de algum produto fictício, contanto que trabalhassem os seguintes quesitos: Concept (conceito), Target (Público-Alvo), Branding (valor da marca), Slogan e Product (produto).

Assim, apresentaram em sala com jurados externos que tinham a responsabilidade de avaliar pelos seguintes critérios avaliativos: Slogan, Concept (conceito), visual e oral apresentation (apresentação oral). Entre os jurados estavam a Coordenadora do Departamento de Secretariado Executivo (DSE) Profa. Dra. Sueli Pereira da Silva, o Prof. Me. Augusto César Vieira Santos, alguns alunos do curso, alunos e bolsistas do Programa de Desenvolvimento e Capacitação de Empresas Juniores da UFS, que além de jurados também prestigiaram a grande iniciativa na disciplina.

É de extrema importância quando o docente busca uma dinâmica diferente para lecionar, ainda mais quando se instiga da criatividade colocando o próprio aluno como protagonista do conteúdo. E olha que deu certo, porque os alunos de Secretariado Executivo foram sim, capazes de utilizar das campanhas existentes para conceitos novos. Parabéns ao professor e a sua turma.